TECNISISTEMAS - FUNZA
CICLO 4

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

BIOLOGÍA

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN

Profesor Luis Alfonso Martín Roldán

Estimado estudiante:

Las siguientes son las actividades que se deben desarrollar  para lograr el manejo, dominio y comprensión de los temas  no superados durante el periodo académico. Es importante que las realice con mucho compromiso y dedicación, para lograr superar las dificultades en cada uno de ellos.

Las actividades deben desarrollarse en hoja de examen cuadriculada, teniendo muy en cuenta el orden y la buena presentación.

1.  Tema: Excreción.

1. ¿Por qué son importantes los procesos de excreción en los seres vivos?.
2. Explique claramente el funcionamiento de los siguientes sistemas de excreción en el hombre: respiración,  piel, digestivo y urinario.
3. Elabore un dibujo donde se indiquen las partes de cada uno de los sistemas anteriores.
4.  Mencione y explique dos maneras de conservar en buen estado el sistema urinario y respiratorio humano.
5. Mencione y explique dos enfermedades del sistema urinario y respiratorio humano.
6. Realice un resumen mínimo de veinte líneas sobre los temas trabajados.

2.  Tema: Ecología.

1. Explique diferencias entre ecología y ecosistema.
2. Defina los siguientes términos y mencione dos ejemplos para cada caso: biótico, abiótico, recurso natural renovable, recurso natural no renovable, clima, habitad, especie, población, comunidad.
3. Explique lo que es la contaminación,  mencione los principales factores contaminantes en su ciudad o municipio y determine como se podrían evitar.
4. Elabore un escrito mínimo de veinte líneas, donde resalta la importancia de conservar los ecosistemas.

3. Tema: Tabla periódica.

1. ¿Cuál es la utilidad de la tabla periódica?.
2. ¿Por qué se puede comparar la tabla periódica con un mapa?
3. ¿Qué información suministra un grupo y un periodo en la tabla periódica?. Justifique su respuesta con un ejemplo para cada caso.
4. Elabore una silueta de la tabla periódica y ubique en ella lo siguiente: grupo alcalino, halógenos, gases nobles, periodo 2, zona de metales con color azul, zona de no metales con color amarillo, zona de metaloides con color rojo, elementos de transición, zona s, zona p, zona d, zona f.
5. Escriba las características que poseen los  metales, los no metales y los metaloides. Mencione dos elementos químicos para cada caso.
6. Realice la distribución electrónica del calcio, el aluminio y el oxígeno. A partir de ella determine el grupo y el periodo al que pertenecen en la tabla periódica.

4. Tema: Genética.

1. ¿Qué es la genética y por que es importante en la actualidad?.
2. ¿Por qué son importantes los estudios que realizó Gregorio Mendel en el campo de la genética?.
3. Para comprender los procesos que ocurren en la genética es necesario tener claridad sobre algunos conceptos y vocabulario. Defina que es: carácter hereditario, cromosoma, ADN, célula somática, gameto, carácter dominante, carácter recesivo,  organismo homocigoto, organismo  heterocigoto.
4. Defina que es el fenotipo y genotipo y explique la relación que existe entre ellos.
5. Para cualquier gen con un alelo dominante C y una alelo recesivo c, ¿Qué proporción de descendientes de un cruce CC x Cc espera que sean homocigotos dominantes, homocigotos recesivos y heterocigotos?
6. En cierta especie de plantas el color azul de la flor, (A), domina sobre el color blanco (a) ¿Cómo podrán ser los descendientes del cruce de plantas de flores azules con plantas de flores blancas, ambas homocigóticas? Haz un esquema de cruzamiento bien hecho.

5. Tema: Laboratorio de suelos.

1. ¿Qué es el suelo y cuál es su importancia para los seres vivos?.
2. Explique las características de los tres horizontes del suelo.
3. Elabore un dibujo donde se aprecien las características de cada horizonte.
4. Explique las siguientes propiedades del suelo: textura, color, porosidad y pH.
5. ¿Qué es la erosión y como se puede controlar?.
6. Realice un resumen mínimo de veinte líneas sobre los temas trabajados.